01

01. PEDAGOGIKA ZABAWY (W WYDANIU RUCHOWYM)

Metoda ta opiera się na dobrowolności, która w profilu sportowym pozwala dziecku odkrywać naturalne predyspozycje ruchowe i mocne strony charakteru. Zamiast presji na wynik, stawia na czerpanie radości z aktywności. Uczy współpracy w zespole i szacunku do przeciwnika (fair play), eliminując etykietowanie na rzecz wspólnego osiągania celów sportowych.

03

DZIECIĘCA MATEMATYKA METODĄ EDYTY GRUSZCZYK KOLCZYŃSKIEJ 

Matematyka w ruchu! Koncepcja ta w przedszkolu sportowym realizowana jest poprzez mierzenie dystansów, liczenie powtórzeń, orientację w schemacie ciała i przestrzeni boiska. Osobiste doświadczenia (np. przeskakiwanie przez przeszkody o różnej wysokości) stają się budulcem, dzięki któremu umysł dziecka tworzy pojęcia logiczne w sposób naturalny i dynamiczny.

05

METODA GIMNASTYKI TWÓRCZEJ LABANA

To "improwizacja w sporcie". Pozwala dzieciom na kreatywne posługiwanie się własnym ciałem bez sztywnych reguł gimnastycznych. Wykorzystuje taniec, opowieść ruchową i dynamiczne sceny. W naszej placówce rygorystycznie przestrzegamy jej trzech sportowych zasad:

• Zasada wszechstronności (angażowanie wszystkich partii mięśniowych);

• Zasada naprzemienności wysiłku i regeneracji;

• Zasada stopniowania trudności (od prostych zabaw do złożonych torów przeszkód).

07

METODA CARLA ORFFA

Łączymy sport z kulturą rytmiczno-muzyczną. Wierzymy, że dynamika ruchu rodzi się z rytmu. Wykorzystujemy gesty, klaskanie i tupanie jako elementy rozgrzewki i treningu. Zaspokojenie potrzeby ruchu w formie dobranej przez dziecko pozwala na naturalne rozładowanie napięć emocjonalnych i budowanie wewnętrznej dyscypliny poprzez muzykę.

02

METODA RUCHU ROZWIJAJĄCEGO WERONIKI SHERBORNE

• Kluczowy fundament sportowy. Terapia ruchem buduje świadomość własnego ciała – fundament koordynacji i równowagi. Dzięki ćwiczeniom „z partnerem” i „w grupie”, dzieci rozwijają orientację przestrzenną oraz budują zaufanie, które jest niezbędne w sportach drużynowych i bezpiecznym podejmowaniu fizycznych wyzwań.

04

METODA DOBREGO STARTU (MDS)

Wspomaganie rozwoju psychomotorycznego poprzez integrację zmysłów. W profilu sportowym kładziemy szczególny nacisk na aspekt kinestetyczno-ruchowy. Ćwiczenia rytmiczno-ruchowe przygotowują nie tylko do nauki pisania i czytania, ale przede wszystkim rozwijają precyzję ruchów (motorykę małą i dużą) oraz koordynację wzrokowo-ruchową, niezbędną w grach z piłką.

06

ARTETERAPIA

​Terapia przez sztukę w przedszkolu sportowym to nie tylko malowanie, ale wyrażanie emocji poprzez gest i rzeźbienie własnym ciałem. Pozwala na rozładowanie napięć związanych z rywalizacją, wyciszenie po intensywnym treningu i kreatywne poszukiwanie własnego "ja" w przestrzeni artystyczno-sportowej.

08

​METODA AKTYWNEGO SŁUCHANIA MUZYKI BATII STRAUSS

Muzyka klasyczna staje się tłem dla choreografii sportowej. Dzieci "trenują" słuchanie, wykonując proste ruchy rytmiczne i taneczne. Dzięki tej metodzie kształtujemy u małych sportowców poczucie tempa i frazowania, co bezpośrednio przekłada się na płynność i estetykę ruchu w gimnastyce oraz ćwiczeniach ogólnorozwojowych.