AI gości już w naszych telefonach, komputerach i zmienia oblicze tego świata. Czy edukacja ma szanse dogonić codzienność? Co zrobić aby dzieci nie utraciły dzieciństwa, a miały szanse rozumieć AI ? Jak przygotować się na pierwsze przedszkole AI ?

W naszych żłobkach obowiązuje polityka zakazująca dzieciom korzystania z multimediów. Skupiamy się na grach i zabawach edukacyjnych, które rozwijają motorykę oraz komunikację w grupie. Obserwacja rówieśników i nauka przez doświadczenie to najlepsze metody rozwoju. W przedszkolu, zgodnie z podstawą programową, jesteśmy zobligowani do wprowadzania nowoczesnych technologii, bo ważne jest zapobieganie wykluczeniu cyfrowemu i wspieranie kompetencji cyfrowych poprzez równy dostęp do nowoczesnych rozwiązań IT.
Nasze podejście do mediów cyfrowych opiera się na odpowiedzialnym wdrażaniu technologii „krok po kroku” i mamy świadomość, że przed nami jeszcze dużo pracy, zanim osiągniemy perfekcję. Co rozumiem przez pełną „perfekcję” ? Moment w którym będziemy mogli poszczycić się pierwszą placówką, która zachowuje balans między dzieciństwem, a kształceniem w kierunku używania i korzystania z SI (Sztucznej Inteligencji z ang. AI). Widzę tu pewną analogię to do sytuacji kiedy pojawił się prąd w XIX wieku, czy ktoś wtedy myślał, że będą zawody jak np. elektryk, elektromonter, oświetleniowiec ? Dziś o tych zawodach uczymy w przedszkolach, z czasem wierzę że będziemy też uczyć się w Bajkowej Polance w przedszkolu. Nowe stanowiska pracy które już dziś funkcjonują to np. opiekunie robotów - stanowisko aktualnie wdrożone w strukturach firmy Amazon, gdzie osoba pomaga robotom logistycznym, jeśli te napotkają trudności w przewożeniu palet. Inne stanowiska to np. architekt AI – to osoba która projektuje i wdraża kompleksowe systemy oparte o AI. Wracając do meritum nasza dyrektor dydaktyczna, Małgorzata Janiak, znalazła interesujący naukowy materiał dotyczący edukacji dzieci w wieku 3-6 lat. Artykuł (LINK) podkreśla znaczenie wprowadzenia umiejętności korzystania z urządzeń cyfrowych poprzez zabawę oraz nauki zasad bezpieczeństwa.
Dziś nie ma ucieczki od SI, dlatego też planujemy opracować własny program nauczania i wdrożenia tych technologii ale w wersji dostosowanej do dzieci. Podjęcie działań w celu odpowiedzialnego kształcenia dzieci i młodzieży w tej dziedzinie jest nieuniknione. Przede wszystkim, przygotowanie dzieci do przyszłego rynku pracy, który będzie coraz bardziej zdominowany przez technologię. Wczesne wprowadzenie nauki korzystania z urządzeń cyfrowych pozwoli naszym najmłodszym na lepsze zrozumienie otaczającego ich świata, jednocześnie ucząc ich zasad bezpieczeństwa i odpowiedzialnego zachowania online. Kolejną zaletą takiego programu jest rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów. Dzięki temu dzieci będą lepiej przygotowane do radzenia sobie z trudnościami oraz nauczą się samodzielnego szukania informacji i rozwiązywania problemów technologicznych.
Odpowiedzialne podejście do wdrażania nowoczesnych technologii w edukacji pozwoli także na zbudowanie trwałych relacji między dziećmi a nauczycielami oraz rodzicami, którzy będą aktywnie uczestniczyć w procesie nauczania. Tego typu zaangażowanie może prowadzić do lepszego rozumienia otaczającego świata, który w ostatnich czasach mocno przyspieszył. Nasze starania koncentrują się na zapewnieniu, że nasze dzieci będą nie tylko świadome, ale również kompetentne w świecie technologii, która będzie integralną częścią ich przyszłości ale wszystko z poszanowaniem beztroskiego dzieciństwa, to jest i zawsze będzie na pierwszym planie. Dlatego nie mam dziś wątpliwości że powstanie kiedyś szkoła podstawowa, a może nawet i przedszkole z nauką SI w programie dydaktycznym, ale na to jeszcze mamy czas. Poniżej krótkie podsumowanie artykułu z benefitami dla rodziców. Dokument zawiera kilka zaleceń dla rodziców dotyczących korzystania przez dzieci z mediów cyfrowych: Modelowanie zachowań:
Rodzice powinni być świadomi, że ich własne zachowania związane z korzystaniem z mediów cyfrowych są obserwowane i naśladowane przez dzieci. Ważne jest, aby rodzice korzystali z technologii w sposób odpowiedzialny i konstruktywny, pokazując, jak można używać mediów do zdobywania wiedzy, poszerzania zainteresowań i komunikacji.
Wspólne korzystanie z mediów:
Spędzanie czasu z dzieckiem podczas korzystania z mediów cyfrowych może być okazją do rozmów o doświadczeniach dziecka, co sprzyja rozwojowi kompetencji językowych i medialnych. Wspólne korzystanie z technologii może również pomóc w budowaniu więzi rodzinnych.
Ograniczanie czasu ekranowego:
Ważne jest, aby rodzice kontrolowali czas, jaki dziecko spędza przed ekranem, aby zapobiec nadmiernemu korzystaniu z mediów, które może prowadzić do różnych dysfunkcji, takich jak zaburzenia uwagi, pamięci, koncentracji, a także osłabienie relacji społecznych.
Bezpieczeństwo w sieci:
Rodzice powinni edukować dzieci na temat zagrożeń związanych z korzystaniem z Internetu, takich jak cyberprzemoc, nieodpowiednie treści czy ryzyko kontaktu z nieznajomymi. Ważne jest, aby dzieci wiedziały, jak reagować w sytuacjach zagrożenia i do kogo mogą się zwrócić o pomoc.
Rozwijanie kompetencji cyfrowych:
Rodzice powinni wspierać rozwój kompetencji cyfrowych dzieci, które obejmują nie tylko umiejętność obsługi nowych technologii, ale także krytyczne myślenie, analizę treści medialnych, świadomość etyczną oraz umiejętność tworzenia własnych treści.
Promowanie aktywności fizycznej:
Ważne jest, aby rodzice zachęcali dzieci do aktywności fizycznej i spędzania czasu na świeżym powietrzu, co jest istotne dla ich zdrowia fizycznego i psychicznego. Technologie mogą być wykorzystywane do wspierania aktywności fizycznej, np. poprzez aplikacje do ćwiczeń czy gry terenowe.
Wsparcie dla dzieci ze specjalnymi potrzebami:
Rodzice dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi powinni korzystać z dostępnych technologii wspierających, takich jak aplikacje mobilne i programy komputerowe, które mogą pomóc w komunikacji, koncentracji, ćwiczeniach pamięci i rozwijaniu umiejętności motorycznych.
Jak to się ma do kształcenia dzieci w przedszkolach? Załączam ekstrakt, który pozwoli zapoznać się o czym traktuje załączony dokument. Jeśli chcecie zgłębić przemyślenia na temat dostosowania programu wczesnoszkolnego i szkolnego dot. nowoczesnych technologii to będzie szansa poznać więcej szczegółów na poniższe tematy: Rozwój poznawczy:
Język i komunikacja: Nauka podstawowych umiejętności językowych, takich jak słuchanie, mówienie, czytanie i pisanie. Wprowadzenie do literatury dziecięcej, opowiadania historii i zabawy słowne.
Matematyka: Podstawowe pojęcia matematyczne, takie jak liczenie, rozpoznawanie kształtów, wzorów i prostych operacji matematycznych.
Nauki przyrodnicze: Eksploracja świata przyrody, wprowadzenie do podstawowych pojęć z zakresu biologii, fizyki i chemii poprzez zabawy i eksperymenty.
Rozwój społeczny i emocjonalny:
Umiejętności społeczne: Nauka współpracy, dzielenia się, rozwiązywania konfliktów i budowania relacji z rówieśnikami.
Rozwój emocjonalny: Rozpoznawanie i wyrażanie emocji, nauka empatii i radzenia sobie z trudnymi emocjami.
Rozwój fizyczny:
Aktywność fizyczna: Codzienne zajęcia ruchowe, takie jak zabawy na świeżym powietrzu, gimnastyka, taniec i gry zespołowe.
Motoryka mała i duża: Ćwiczenia rozwijające koordynację ruchową, zręczność i precyzję, takie jak rysowanie, malowanie, wycinanie, układanie klocków.
Rozwój kreatywności:
Sztuka i rękodzieło: Zajęcia plastyczne, malowanie, rysowanie, lepienie z plasteliny, tworzenie kolaży i innych prac manualnych.
Muzyka i taniec: Nauka śpiewu, gry na prostych instrumentach muzycznych, rytmika i taniec.
Podstawy korzystania z technologii: Wprowadzenie do korzystania z komputerów, tabletów i innych urządzeń cyfrowych w sposób bezpieczny i odpowiedzialny.
Aplikacje edukacyjne: Wykorzystanie interaktywnych aplikacji i programów komputerowych wspierających naukę i rozwój dzieci.
Edukacja ekologiczna:
Świadomość ekologiczna: Nauka o ochronie środowiska, recyklingu, oszczędzaniu wody i energii, dbaniu o rośliny i zwierzęta.
Bezpieczeństwo:
Zasady bezpieczeństwa: Nauka podstawowych zasad bezpieczeństwa w domu, przedszkolu i na drodze. Edukacja na temat bezpiecznego korzystania z Internetu.
Program nauczania powinien być elastyczny i dostosowany do indywidualnych potrzeb i zainteresowań dzieci, aby wspierać ich wszechstronny rozwój. Pozdrawiamy Zespół Bajkowej Polanki
Kommentare